X
تبلیغات
بینش مطهر در دانشگاه تهران

بیست و ششم خرداد 1392

اطلاعیه کلاسهای تابستان- سیر مطالعاتی کتاب های شهید مطهری- ورودی 91

هم قطاران گرامی

ضمن عرض تبریک ایام عزیز ماه شعبان؛ پاتوق اندیشه به اطلاع دوستان ورودی ۹۱ می رساند:

کلاسهای این گروه در تابستان ۹۲ برگزار نمی شود، لذا خواهشمندیم در این فرصت سه ماهه نسبت به مرور کتابهای سطح یک تا پایان کتاب "امر به معروف و نهی از منکر" و پاسخگویی به سوالات امتحانی موجود در وبلاگ اقدام نمایید.

التماس دعا

نوشته شده توسط هم اندیش در 11:50 |  لینک ثابت   • 

هفدهم خرداد 1392

نمودارهای کتابهای شهید مطهری


نمودارهای کتابهای شهید مطهری - طبق سیر بینش مطهر - روی وبلاگ قرار گرفت.

نوشته شده توسط هم اندیش در 12:52 |  لینک ثابت   • 

هفدهم خرداد 1392

فایلهای پاورپوینت کتابهای شهید مطهری

فایلهای پاورپوینت کتابهای شهید مطهری - طبق سیر بینش مطهر - روی وبلاگ قرار گرفت.(شامل کتاب بینش مطهر-آزادی انسان-آزادی بندگی)

نوشته شده توسط هم اندیش در 12:3 |  لینک ثابت   • 

چهاردهم خرداد 1392

اطلاعیه نمودارها و پاورپوینت های کتابهای شهید مطهری - بینش مطهر

اندیشه جویان گرامی!

جدیدترین نمونه از نمودارها و اسلایدهای کتاب های استاد مطهری - طبق سیر تعیین

 شده توسط موسسه بینش مطهر- به زودی روی وبلاگ پاتوق اندیشه و سایت

رسمی بینش مطهر قرار خواهد گرفت.

باتشکر و آرزوی توفیق روزافزون برای تیم علمی مجموعه بینش مطهر که زحمت تهیه این محصولات فرهنگی را برعهده گرفته اند.

نوشته شده توسط هم اندیش در 12:34 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

اطلاعیه کلاسهای تابستان- سیر مطالعاتی کتاب های شهید مطهری - ورودی 90

اندیشه جویان عزیز!

کلاس های دکتر هاشمی گلپایگانی - مخصوص ورودی های ۹۰ - ان شاء الله پس از ماه مبارک

 رمضان طی مدت ۶ هفته برگزار خواهد شد و تدریس کتابهای سطح یک تکمیل خواهد شد.

زمان دقیق برگزاری کلاسها متعاقبا اطلاع داده می شود.

التماس دعا

نوشته شده توسط هم اندیش در 11:4 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

سوالات امتحانی کلاس های دکتر هاشمی گلپایگانی - سیره امیرالمومنین(ع)- دانشگاه تهران

سئوال های امتحانی کتاب سیره امیرالمومنین علیه السلام(بر اساس اقتضائات انتخابات ریاست جمهوری)- از بین سئوال های 1تا6 سه سئوال را انتخاب و از بین سئوال های 7 تا12نیز سه سئوال را برگزینید و پاسخ داده،به  سئوال  13 و 14 نیز پاسخ دهید

1-    رابطه بزرگی و بزرگواری روح با جاذبه و دافعه را تبیین نمایید؟( باید به نامزد ریاست جمهوری رای داد که انسان بزرگواری باشد، اگر نامزد ریاست جمهور بخواهد روح بزرگی داشته باشد، چگونگی جاذبه و دافعه اورا تعریف نمایید)

2-    مردم نسبت به جذب و دفع چهار گروه می شوند،آنان کدامند؟ چرا آنان که فقط اهل جذب هستند، نفاق دارند؟(تبلیغات و ویژگی نامزد ریاست جمهوری درموضع جذب و دفع که دارای روحیه نفاق می باشد، چگونه تبلیغاتی است؟)

3-    آیا انسان به هر میزان که جذب دارد باید دفع هم داشته باشد؟ جذب حداکثری و دفع حداقلی به چه معناست؟ ( یک نامزد ریاست جمهوری چه کسانی را باید جذب و چه کسانی را باید دفع کند؟آیا باید تبلیغات نامزدی باعث دفع افرادی از رای دادن به او بشود؟ سئوال از نامزد: شما به چه کسانی توصیه می کنید اصلا به شما رای ندهند؟چرا؟)

4-    اساس جذب، دو عامل  سنخیت و نیاز است، برای انتخاب و جذب دوست، همسر و همکار، تبیین نمایید این دو عامل چگونه نقش آفرینی می تواند بکند؟( یکی از راه های سه گانه شناخت هر فرد، اطرافیان جذب شده است. اطرافیان وتیم  نامزد ریاست جمهوری  بر اساس سنخیت و نیاز، چگونه راهنمای شناخت از او است؟

5-    با توجه به اینکه زیربنا و پایه اصلی شیعه محبت است، چگونه امیرالمومنین با آن قدرت شمشیر و دافعه قوی، مقیاس و میزانی  برای سنجش فطرت ها و سرشت ها است؟ چگونه علی علیه السلام ماندگار شد؟( چگونه یک نامزد می تواند در اوج محبت به مردم، دارای دافعه علوی هم باشد؟)

6-    عشق چیست؟ آیا عشق ولو مجازی می تواند مفید باشد؟اشکال و جواب بعضی از متشرعین به بعضی از حکما(بوعلی سینا و ملاصدرا) در مساله عشق چیست و آیا عشق قابل توصیه است؟نقش عشق به اولیاءالله چه نقشی در تربیت فرد و اجتماع  ایفاء می کند؟چگونه علی علیه السلام عشق ها رابرانگیخته و دل ها را به خود شیفته کرده است؟  ( نامزد ریاست جمهور راجع به عشق،محبت، دوستی ها و مهرورزی انسانی و حیوانی چه برنامه ای باید داشته باشد و جامعه را  به چه سمتی باید سوق دهد)

7-    علی علیه السلام  با سه گروه ناکثین، قاسطین و مارقین جنگیدند، ویژگی های این سه گروه چیست؟ در درون خود و در صحن اجتماع چگونه می توان با این سه خصلت مبارزهه کرد؟(سوال از نامزد:  برنامه مدون شما در مبارزه با روحیه ناکثین، قاسطین و مارقین در کشور چیست؟)

8-    ریشه پیدایش خوارج در جامعه اسلامی چگونه بود؟ در جامعه اسلامی ایران خوارج چگونه شکل می گیرد و را پیشگیری یا مقابله چیست؟(سئوال از نامزد: برنامه عملیاتی شما برای ارتقاء سطح رشد عقلی و بصیرت جامعه چیست؟)

9-    تفاوت دموکراسی علی علیه السلام  با دموکراسی خوارج  چگونه بود؟ چرا امیرالمومنین علیه السلام آن ها را این مقدار تحمل کرد؟ مخالفین ولایت و ولی فقیه را تا کجا می توانند آزادی عمل داشته باشند و تا کجا باید آنان را تحمل کرد؟( سئوال از نامزد:  مردم سالاری علوی و مردم سالاری خوارج از دیدگاه شما چگونه است و راه مبارزه شما با دموکراسی خوارج چیست؟)

10-سیاست قران به نیزه کردن چگونه سیاستی است؟ چرا مشکل ترین مبارزه، مبارزه با نفاق است؟  موثرترین راه مبارزه با فتنه نفاق چیست؟( سئوال از نامزد:  برنامه شما در رابطه با مبارزه با نفاق چیست؟)

11-چرا امیرالمومنین علیه السلام حکمیت پذیرفتند؟ اگر پذیرش حکمیت اشکال نداشت،چرا نتیجه آن را نپیذیرفتند؟ آیا فقط اگر نتیجه  به نفع حضرت بود آن را می پذیرفتند؟ چرا استغفار تحمیلی مورد درخواست خوارج را مانند حکمیت نپذیرفتند؟ خطای اصلی و مهم خوارج در این ماجرا، چه بود؟( سئوال از نامزد: چقدر به نظر جمعی و حکمیت اعتقاد دارید، اگر در مشکلات و تعامل با قوا دچار مشکل شدید آیا حکمیت و نظر شوراها را می پذیرید و یا فقط در صورتی که نتیجه جلسه به نفع شما باشد آن را عملی می کنید؟در چه صورتی نبایدنظر جمعی را قبول  کنید؟)

12-انعطاف ناپذیری در اجرای عدالت ، صراحت و صداقت در سیاست و مشکل سه مشکل اصلی امیرالمومنین علیه السلام  با جامعه آن زمان بود؟(آیا  نامزد ریاست جمهوری انعطاف ناپذیری در اجرای عدالت دارد؟آیا صراحت و صداقت در سیاست دارد؟ آیا از جهل و تعصب مردم سود می جوید و با مزاج گویی دنبال رای بالاتر است؟)

13-کلیه مطالب جالب این کتاب که قابلیت ارسال پیامک یا دیوار نویسی یا نصب در مترو ،اتوبوس هاو... را دارد، با ذکر عنوان مبحث و شماره صفحه بنویسید

14-از تمام مباحث کتاب سئوال انگیزشی طرح نمایید( سئوال انگیزشی سئوال های پر محتوایی است که مخاطب را بر می انگیزاند تا جواب آن را از کتاب بجوید).

*تحقیق اضافه: شما فرضا به عنوان مسئول طرح سئوال از نامزد های ریاست جمهوری ، از یک و یا چندکتاب دیگر شهید مطهری به عنوان مبانی فکری نظام جمهوری اسلامی، به همین شکل، طرح سئوال نمایید

دربهره گیری از ماه رجب موفق باشید

نوشته شده توسط هم اندیش در 10:31 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

سوالات امتحانی کلاس های دکتر هاشمی گلپایگانی - تربیت و رشد اسلامی- دانشگاه تهران

تربیت و رشد اسلامی

1- با توجه به اینکه رشد نتیجه تربیت است براساس سه ساحت وجودی

 انسان شامل الف)جسمانی ب) عقلانی ج) قلبی اولا: ضمن تنظیم عوامل

 تربیت در این دسته بندی ها علائم رشد یافتگی و بی رشدی را در  این

تقسیم بندی به عنوان نتیجه های شاخه های تربیت قرار دهید ثانیا: نسل

جوان را بر اساس علائم رشد و بی رشدی ارزیابی نموده مدیریت  و رهبری

تربیتی نسل جوان در لا اقل پنج عامل را تبیین نمایید

(ممکن است یک مجموعه فرهنگی مانند یک مدرسه یا دانشگاه را مورد ارزیابی  رشد  قرار دهید)

 2- جملات زیبا و نغزی که در کتاب وجود دارد و قابلیت نصب در مترو یا

اتوبوس دارد و یا برای دیوار نویسی  و یا ارسال پیامک مناسب است را

استخراج و با ذکر صفحه و عنوان مطلب ارائه فرمایید.

 

3- ضمن ارائه نتایج  ارزشیابی سالی که گذشت جدول زمان بندی  یکساله

 روزانه - هفتگی- ماهانه و نهایتا سال جاری را بر اساس مشارطه مراقبه

محاسبه و معاقبه تنظیم نمایید(اختیاری)

نوشته شده توسط هم اندیش در 10:23 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

خلاصه کتابها - نهضت حسینی

خلاصه نهضت حسینی

فصل اول

-نقش دین در تحولات تاریخی: ازمسایل مهم عالم تاریخ، نقش دین و آورندگان آن در تحولات تاریخ بشری است. از ابتدای وجود بشر جامعه‌ای نبودن که مراسمی به همراه تقدیس نداشته یا اصلا دین نبوده است اما اینکه آیا اول جامعه دینی داشتیم و بعد انحراف شکل گرفت؟ ولی آنچه که اولیا دین به ما گفتند این است که از اول خلقت بشر در زمین، همیشه از طرف خدا حجتی بوده و اینکه بشر خود فطرت توحیدی داشته از طرفی بحثی است که می‌گوید اول طبیعت پرستی و مذهب بود بعد روح پرستی شد اما آنچه که واقعیت دارد این است که دین و پرستش به معنی اعم، همیشه همراه بشر بود. اما اینکه پیامبران چه نقشی در تحولات تاریخ داشتند و آیا دین نقش رهبری در تحولات تاریخ داشته یا نقش بازدارنده و متوقف کننده لازمه‌اش 3 بحث ذیل است:...


ادامه مطلب
نوشته شده توسط هم اندیش در 10:3 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

خلاصه کتابها - آزادی بندگی

خلاصه آزادی بندگی

در صورتی که بخواهیم هدف انسان را در زندگی مشخص کنیم این هدف متناسب با هدف بعثت انبیا میباشد.

هدف از خلقت انسان را می توانیم اینگونه بیان کنیم که خالق از خلقت خود هدفی داشته به این معنا که با خلقت خود می خواهد به چیزی که ندارد برسد که این مستلزم نقص فاعل می شود در صورتی که هدف از خلقت انسان به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه است که با توجه به خلقتی که دارد و قرآن این هدف به کمال رساندن استعدادها را هدف او معرفی کرده است.

می خواهیم دیدگاه هایی که درباره سعادت انسان وجود دارد را بیان نماییم و از میان آنها،دیدگاهی که از نظر قرآن به عنوان هدف غایی در نظر گرفته شده را شرح دهیم:...


ادامه مطلب
نوشته شده توسط هم اندیش در 9:55 |  لینک ثابت   • 

سیزدهم خرداد 1392

خلاصه کتابها - آزادی انسان

خلاصه کتاب آزادی انسان

 

موجودات زنده براى رشد و تكامل خود به سه چيز احتياج دارند: 1. تربيت 2. امنيت 3. آزادى

تربيت:عواملی است که موجود زنده برای رشد خود به آنها نیاز دارد. مانند آب وخاک برای یک گیاه.

 امنيت: یعنی یک نیروی خارجی، دارایی یک موجود زنده- از قبیل عوامل حیات و لوازم آن- را از او

سلب نکند.

آزادی: ممکن است موجودی تربیت و امنیت را داشته باشد ولی یک مانع، از رشد و تکامل او

جلوگیری کند، بنابراین رکن سوم نبود مانع در مسیر رشد و تکامل است. همین نبود مانع را آزادی

می گویند...


ادامه مطلب
نوشته شده توسط هم اندیش در 9:40 |  لینک ثابت   •